校園標志性雕塑是指在校園內，為了使空間更和諧、更美觀(guān)，制作出具有核心功能的三維立體藝術(shù)，是與校園相互聯(lián)系、相互作用的實(shí)體。它具有形象的代表性、內涵的豐富性、歷史的繼承性和校園形象的和諧性。它可以在空間上給人一種美的享受。它具有贊美、啟示、引導和勸告的功能，也是校園文化的主題體現。雕塑在校園中的作用主要包括以下幾點(diǎn)，銀川校園雕塑廠(chǎng)家寧夏曲陽(yáng)眾幫為您講解:

1.寓教育人。校園建設都是奔向環(huán)境育人，空間育人的理念。學(xué)校人物雕像與所有學(xué)校物質(zhì)場(chǎng)景相同，沉淀著(zhù)歷史、傳統、文明和社會(huì )價(jià)值，具有巨大的潛在教育意義。通過(guò)對學(xué)校人物雕像的解讀，學(xué)生不僅能掌握一定群體的環(huán)境意識，還能從他們的作品中體會(huì )到特定文明的規劃理念、態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)，受到潛移默化的影響。

2.表現學(xué)校文明。學(xué)校本身就是人類(lèi)文明的產(chǎn)品和文明載體，特定的學(xué)校環(huán)境是時(shí)代政治、經(jīng)濟、文明、技能的載體，也是歷史記錄。假如文明是學(xué)校的靈魂，那么，學(xué)校人物雕像就是學(xué)校靈魂的標志。

3.美化學(xué)校環(huán)境。一部好的雕塑作品的共同魅力在于它可以在學(xué)校環(huán)境中形成視覺(jué)焦點(diǎn)，也可以在學(xué)校環(huán)境中產(chǎn)生視覺(jué)張力，與之和諧融合，獲得良好的視角愉悅空間。校園雕塑的設計理念。

4.提升學(xué)校檔次。學(xué)校的特點(diǎn)源于學(xué)校文脈的沉淀，具有學(xué)校人物特色的雕像，才能展現學(xué)校的風(fēng)采和異常的面貌。校園人物雕像并非可有可無(wú)的附庸，它在校園環(huán)境中起著(zhù)畫(huà)蛇添足的作用。..的雕像反映了高中文明的基礎，也是學(xué)校文明的表現者，更重要的是學(xué)校人物雕像能夠深刻提高學(xué)校的形象和等級。

5.學(xué)校特點(diǎn)的表現。學(xué)校雕塑可以彌補學(xué)校板滯僵硬、缺乏生機和活力的缺點(diǎn)，突出學(xué)校特色，增強學(xué)校實(shí)力，使學(xué)校充滿(mǎn)活力，展現一所學(xué)校的發(fā)展軌跡和厚重歷史，展現不尋常的一面和特色。

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