讀書(shū)雕塑

校園文化雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊含有一定的道德追求，能對學(xué)生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用，激發(fā)學(xué)生對道德原則、道德規范在情緒上的認同，產(chǎn)生共鳴，同時(shí)對道德理想、道德建構產(chǎn)生向往之情。在這樣的環(huán)境中，在這樣的文化影響下，會(huì )自然而然地激勵學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng )新。

書(shū)卷雕塑

該組讀書(shū)雕塑

作為一種精神載體，校園文化雕塑具有文字屬性，同樣體現了文以載道的精神。每個(gè)銀川校園雕塑都包含著(zhù)一定的道德追求，可以對學(xué)生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用，激發(fā)他們對道德原則、道德規范的情感認同，產(chǎn)生共鳴，同時(shí)對道德理想、道德建設產(chǎn)生向往。在這種環(huán)境下，受這種文化的影響，自然會(huì )激勵學(xué)生積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新。

書(shū)卷雕塑

該組校園雕刻設置在山東省濰坊市某學(xué)校，雕刻內容包括抽象不銹鋼雕刻、賈思懿雕刻、書(shū)卷雕刻、漢白玉書(shū)雕刻、讀書(shū)雕刻、景觀(guān)石雕刻，共6件。

抽象不銹鋼雕塑

抽象不銹鋼雕刻制作技術(shù):確認設計圖→雕刻樣品制作→雕刻骨架制作→材料鍛造組裝焊接→研磨涂裝→物流運輸→現場(chǎng)組裝→制作完成。抽象不銹鋼雕刻表面裝飾有圖案，象征和標志。

石雕書(shū)雕塑

人們常說(shuō)知識改變命運，一本好書(shū)，能讓我們清澈如水，豐富閱歷，開(kāi)闊視野，提升自我修養，讀書(shū)是一盞明燈，是一條通向夢(mèng)想的道路，但是需要我們以認真的態(tài)度，勤奮的努力為前提。所以，讀書(shū)雕塑和書(shū)籍雕塑成為學(xué)校常見(jiàn)的雕塑之一。

賈思勰雕塑

賈思勰，青州益都(山東壽光市)人，中國古代著(zhù) 名農學(xué)家。作為中國現存早、非常完整的大型農業(yè)百科全書(shū)，作為一本綜合性農書(shū)《齊民要術(shù)》，為弘揚民族文化精神，彰顯賈思懿對人類(lèi)的巨大貢獻，在山東畜牧學(xué)校內樹(shù)立了以志紀念。

考慮到校園場(chǎng)地寬敞，雕塑采用半身像設計，雕塑雕刻在天然石材上，升華雕塑藝術(shù)形象，增加占地面積，整體增加視覺(jué)沖擊。

本案人物雕刻造型定位:賈思懿手持書(shū)卷和毛筆遠眺，創(chuàng )作了《齊民要術(shù)》的場(chǎng)面。雕像由石雕藝術(shù)家雕刻，面部表情逼真，紋理清晰，比例協(xié)調自然。校園雕塑安裝于山東省濰坊市某學(xué)校，雕塑內容包含：抽象不銹鋼雕塑、賈思勰雕塑、書(shū)卷雕塑、漢白玉書(shū)雕塑、讀書(shū)雕塑、景觀(guān)石雕塑，共計6件。

抽象不銹鋼雕塑

抽象不銹鋼雕塑制作工藝：確認設計圖→制作雕塑小樣→制作雕塑骨架→裁料鍛造組裝焊接→打磨拋光噴漆→物流運輸→現場(chǎng)組裝→制作完成。抽象不銹鋼雕塑表面綴有圖案，是象征和標志。

石雕書(shū)雕塑

我們常說(shuō)知識改變命運，一本好書(shū)，可以使我們明凈如水、豐富閱歷、開(kāi)闊視野、提升自身修養，讀書(shū)是一盞明燈，是一條通往夢(mèng)想的途徑，但需要我們以嚴肅的態(tài)度、勤奮的努力為前提。所以，讀書(shū)雕塑和書(shū)籍雕塑成為學(xué)校常見(jiàn)的雕塑之一。

賈思勰雕塑

賈思勰，青州益都(今山東壽光市 )人，中國古代杰出的農學(xué)家。著(zhù)有綜合性農書(shū)《齊民要術(shù)》一書(shū)，是中國現存的很早的、非常完整的大型農業(yè)百科全書(shū)，為弘揚民族文化精神，彰顯賈思勰對人類(lèi)所作的巨大貢獻，山東畜牧學(xué)校內建立賈思勰雕塑以志紀念。

考慮校區現場(chǎng)擺放場(chǎng)地寬敞，雕塑造型選用半身像設計，雕塑雕刻在自然石上，升華雕塑藝術(shù)形象，同時(shí)增加占地面積，整體增加視覺(jué)沖擊力。

本案人物雕塑造型定位：賈思勰手執書(shū)卷和毛筆看向遠方，創(chuàng )作《齊民要術(shù)》的場(chǎng)景。雕像由石雕工藝美術(shù)大師雕刻，面部表情形象逼真，紋理清晰，比例協(xié)調自然。